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| “凤头、猪肚、豹尾”应为高效课堂所求——孙双金、孙建锋《只拣儿童多处行》教学片段评析 | |
| 引用本文： | 刘国军.“凤头、猪肚、豹尾”应为高效课堂所求——孙双金、孙建锋《只拣儿童多处行》教学片段评析[J].江西教育,2012(17):35-36. |
| 作者姓名： | 刘国军 |
| 作者单位： | 江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 元代文人乔梦符谈到写"乐府"的章法时提出"凤头、猪肚、豹尾"之喻。它要求写文章时,开头像凤头那样美丽、精彩;主体像猪肚子那样充实,有丰富的内容;结尾像豹尾一样有力。其实,语文课堂何尝不是如此。两位特级教师孙双金和孙建锋,在"同课异构"《只拣儿童多处行》一文的教学 |
| 关 键 词： | 儿童 冰心 引导学生 课堂导入 凤头 猪肚 多处 元代文人 语文课堂 教学内容 |
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