摘 要: | 《教育学》是师范院校的一门重要基本理论学科,是师范生的必修课程。当前高校《教育学》的教学,基本上延续了十几年前的教学形式,在课时分配、教学方式等方面存在诸多问题,不利于学生理论素养的形成和实际教学能力的提高。针对上述问题,根据教育部2001年4号文件中明确提出的"高等教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课的教学"的要求,笔者在所在高职院校的2006级学前教育专业《教育学》的教学中选取两个班级引入双语教学,作为探索,以期改变传统的教学方式,提高教育教学效果,强化英语语言能力,有利于吸收学科前沿的专业知识和理论。
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