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| 巧用资源,给孩子体验的课堂 | |
| 作者姓名： | 周龙俊 |
| 作者单位： | 江苏省句容市后白中心小学 |
| 摘 要： | 到赣榆支教了解到,苏北地区农村学校的美术教育现状实在不容乐观,问题主要体现在师资、硬件以及家长思想等方面。支教学校虽说有两个专职美术教师,但部分美术课是由一些教其他科目的老师代上,更没有科学、规范的教材。所谓的美术课,也只是老师在黑板上随便画些什么,学生在下面照着画就可以了,所以学生对美术的感知还是停留在画图、着色的初级阶段。面对这样的现状,我开始努力设法改变美术课堂的面貌。美术教师都知道,现在的美术课堂,绘画只是最为 |
| 关 键 词： | 美术课堂 巧用 美术教师 学生 美术教育 资源 密切相关 美术教材 兴趣 三原色 |
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