关于认知结构的研究

1.《认知结构及其影响新的学习的三个变量》(皮连生,《智育心理学》,人民教育出版社,1996年4月第1版)奥苏贝尔认为,所谓认知结构,就是学生头脑中的知识结构。广义地说,它是学生已有的观念的全部内容及其组织:狭义地说,它是学生在某一学科的特殊知识领域内的观念的全部内容及其组织。