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一题多解五例
引用本文:
宋大荣.一题多解五例[J].云南教育,1980(1).
作者姓名:
宋大荣
作者单位:
大理一中
摘 要:
培养青少年学生的逻辑思维能力是数学教学的一项重要任务。教师在课堂上配合教材,恰当地引导学生从代数、几何、三角等角度分析一道题的多种解法,可以使学生开阔眼界 ,有利于思维的发展。今举五例,供同志们参考。
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