观课应关注什么

那天，在上海市实验学校听了一堂生动的语文公开课，所教内容是七年级第二单元的《小米》。在课后执教教师和听课教师的互动中，很多听课教师都就课堂教学中的精彩片段进行了交流，其中不乏细致而到位的分析与概括。然而综观这些评价，我感到其中存在着两个不为多数教师所意识的认识误区。