了解孩子，因材施教

幼儿成长是有规律的，这没错，但并不是说每个孩子成长的过程和速度都一样，而是有的较快，有的较慢；也不能认为孩子们的兴趣发展都一致，而是有的长于抽象学理，有的则富于想象。