注重阅读主体,培养阅读能力 |
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引用本文: | 张红凤.注重阅读主体,培养阅读能力[J].珠海教育学院学报,2004,10(4):82-85. |
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作者姓名: | 张红凤 |
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作者单位: | 珠海市第三中学,广东珠海519000 |
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摘 要: | 语教师常常会有这种感受,一册教科书是教完了,可学生的读写能力依然没什么长进,不会综述章的主旨;不会分析章的篇章结构;谈吐感情冷漠,语言贫乏;写作囊中羞涩,落笔维艰。这需要语教师重新审视自己教学的得与失。在课堂教学中,学生得到了什么?同时又失去了什么?课堂与课外如何有机结合,才能使我们的语教学——我们的母语学习真正回归她的本质规律,才能使学生的读写能力获得长足的进步。
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关 键 词: | 语文教师 学生 注重 阅读主体 读写能力 阅读能力 母语学习 篇章结构 写作 语言 |
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