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| 有效运用合作学习 促进学生理解数学 | |
| 引用本文： | 李明刚.有效运用合作学习 促进学生理解数学[J].初中数学教与学,2013(13):6-8. |
| 作者姓名： | 李明刚 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市翠岗中学 |
| 摘 要： | 本文以苏科版八(上)《矩形、菱形、正方形(4)》为例,说明如何把握好每个教学环节,发挥小组合作的优越性,促进学生真正理解数学.一、合理组建合作小组科学分组是合作学习的基础.组建小组时,除了要考虑学生不同的智力水平、知识结构、思维方式外,还要考虑学生在学习数学的过程中表现出来的不同情感体验.有的学生 |
| 关 键 词： | 合作学习 引导学生 学习数学 小组合作 平行四边形 菱形 数学课 教师 对角线 理解 |
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