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学生自主实现的途径——教师自主
作者姓名:王亚蕾
作者单位:浙江师范大学,浙江,金华,321004
摘    要:近年来,提高学生自主学习能力日益引起人们的重视。本文提出只有做到教师自主才可能促成学生自主的观点,同时还探讨了学生自主与教师自主之间相辅相成的关系。并提出了实现教师自主的途径,即教师的知行合一,教师要对教学进行反思,同时还要使自己成为课程。

关 键 词:自主学习  教师自主  养成途径
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