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杂志ISSN号
学生自主实现的途径——教师自主
作者姓名:
王亚蕾
作者单位:
浙江师范大学,浙江,金华,321004
摘 要:
近年来,提高学生自主学习能力日益引起人们的重视。本文提出只有做到教师自主才可能促成学生自主的观点,同时还探讨了学生自主与教师自主之间相辅相成的关系。并提出了实现教师自主的途径,即教师的知行合一,教师要对教学进行反思,同时还要使自己成为课程。
关 键 词:
自主学习
教师自主
养成途径
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