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| 优化单元比较阅读的思考 | |
| 引用本文： | 葛国才.优化单元比较阅读的思考[J].安徽教育,1990(9). |
| 作者姓名： | 葛国才 |
| 作者单位： | 蒙城教育局教研室 |
| 摘 要： | 几篇课文能组成一个教学单元，说明它们之间有相同之处；它们又出自不同的作者之手，这又决定着它们之间也一定会有不同之点。在教学中，注意比较一下同单元的几篇课文（尤其是基本课文）的异同，对了解课文的个性和共性，加深对教学一单元的 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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