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| 数学教学中听说读写促思维发展的策略 | |
| 作者姓名： | 徐霞 |
| 摘 要： | 听说读写不仅是语文教学的任务,在数学教学中,培养学生听说读写能力,养成良好的听说读写习惯,也是一个值得重视的问题. 一、"听"是思维记忆的过程 听是思维训练的前提.学生通过听接收信息,然后进行思维加工、理解、储存. |
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