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| 在数学实验课中体验数学味 | |
| 引用本文： | 李雪梅.在数学实验课中体验数学味[J].中国现代教育装备,2014(20):59-61. |
| 作者姓名： | 李雪梅 |
| 作者单位： | 江西省南昌市邮政路小学,330008 |
| 摘 要： | 正全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》提出了"经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点"的目标。中小学教育处于基础教育的地位,这决定了数学在素质教育里如果要成为学生科学素养的核心,必须从一般科学思想方法的猜想和实验出发,逐步建立数量关系和空间形式。"数学实验"的引进,为实现这一教育目标提供了充分的可能。 |
| 关 键 词： | 合情推理 科学思想方法 数量关系 教育目标 生活情境 小学数学教育 智力因素 课型 合作意识 课程标准 |
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