| 基于网络学习社区的语文专题阅读有效性的实践与反思 |
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| 引用本文： | 沈在连.基于网络学习社区的语文专题阅读有效性的实践与反思[J].中国现代教育装备,2014(20):62-64. |
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| 作者姓名： | 沈在连 |
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| 作者单位： | 广东省广州市白云区教育发展中心,510440 |
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| 基金项目： | 广东省教育信息技术科研课题“基于网络学习社区的有效课堂教学模式研究”(编号0701110527)子课题“基于网络学习社区的语文有效课堂教学模式研究”。 |
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| 摘 要： | 正网络专题阅读是阅读教学的一种形式,笔者主持在学校开展了基于网络学习社区的语文专题阅读课的教学实践研究。其中,网络专题阅读公开课《李白的诗与酒》引起了学科组教师和指导教研员的热议与思考。笔者以该课为例,从有效性的角度进行探讨与分析,希望对网络专题阅读的教学有所帮助。一、网络专题阅读教学有效性的要素有效的教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价
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| 关 键 词： | 学习过程 教学实践研究 阅读教学 教学活动 教学效果 教研员 教学对话 课堂学习效率 课堂教学 自主学习活动 |
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