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关于初中化学课堂教学行为的几点思考
引用本文:
戴小娟.关于初中化学课堂教学行为的几点思考[J].教书育人,2012(10):64.
作者姓名:
戴小娟
作者单位:
江苏江都市育才中学
摘 要:
我们都知道,课堂教学是一种双边活动,但教师作为引导者,在课堂中的导向性作用是十分重要的。教师的课堂教学行为,直接决定了学生的课堂学习行为。因此,教师在教学中必须要重视
关 键 词:
课堂教学行为
初中化学教师
课堂教学内容
教学情境
引导学生
教学目标设计
课堂教学活动
分层教学
几点思考
化学知识
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