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| 从解构到重构:职业教育专业建设的实践趋向 | |
| 作者单位： | ;1.辽宁师范大学 |
| 摘 要： | 专业建设是职业教育内涵发展的核心内容,是建立在一定学理基础上的实践活动。职业教育的专业建设不是静态的,而是在一个具体专业实践情境中不断改革和创新的过程,具有较强的实践蕴味。要主动重构由"学校主导"的专业建设主体、"社会本位"的专业建设目标、"内涵主体"的专业建设规模、"学生中心"的专业建设实施、"共同愿景"的专业建设趋向。 |
| 关 键 词： | 职业教育 专业建设 学理解构 实践重构 |
From Deconstruction to Reconstruction:Practical Tendency of Vocational Education Construction |
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