培养英语专业学生文化自信能力的理论框架研究

在深入理解文化自信内涵的基础上,结合国外语言研究领域的最新教学理论,基于《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》中知识结构、文化意识以及学术素养的学生要求,本研究尝试构建了英语专业学生文化自信能力培养的理论框架,并实践检验框架的适用性,结果表明,该框架有助于激发学生对于中国文化的学习热情,能够全面提升学生的文化自信。