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| 大学生思政工作隐性化策略的思考 | |
| 引用本文： | 林长兴,张霞.大学生思政工作隐性化策略的思考[J].宁波大学学报(教育科学版),2005,27(3):57-60. |
| 作者姓名： | 林长兴 张霞 |
| 作者单位： | 宁波大红鹰职业技术学院,浙江,宁波,315175 |
| 摘 要： | 依据教育规律以及教育的“接受主体”的心理特征，在开展大学生思政工作过程中，有意识的将教育意图隐蔽起来，淡化“受教育者”的角色意识，并积极致力于学校“隐性课程”的建设，更利于思政工作者实现教育目的。 |
| 关 键 词： | 思政工作 接受主体 隐蔽教育意图 隐性课程 |
| 文章编号： | 1008-0627（2005）03-0057-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-10 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
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