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| 让生物课堂开满兴趣之花 | |
| 引用本文： | 仲红琴.让生物课堂开满兴趣之花[J].考试周刊,2015(33). |
| 作者姓名： | 仲红琴 |
| 作者单位： | 连云港市赣榆区城西中学,江苏 连云港,222100 |
| 摘 要： | <正>课堂是教育教学的主阵地,抓住了课堂,就抓住了素质教育的主动脉。生物教师在教学中要让学生通过亲自实践获取直接经验和体验,逐步形成良好的科学精神和科学态度。教师要设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展。探究学习能培养学生探究生物世界的积极态度,如同交给学生一把开启生命科学宝库的金钥匙。教师在教育教学过程中应把学习探究变成学生自己的乐趣,愿意学,主动学,教学过程应该建立在学生已有的认知基础上。在生物教 |
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