|
|||||
|
|
| 教学匹配原则与教学策略选择--基于成人自考专业基础课教学实践的思考 | |
| 作者姓名： | 侯春在 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 尽管从理论上说,成人自学考试的主要学习形式就是自学,如果组织者为学员安排面授课,则应当属于辅导点拨或释疑解难的性质,即使是专业基础课,也不需要系统授课。但是从实践中的情况来看,鉴于多方面的主客观原因,不仅多数自考学员把学习成效寄希望于面授课,就是组织者乃至有关主管部门也深深体会到,面授课的质量与自考学员的学习成效有着极高的相关性。因此,成人自考学习过程中的面授教学,实际上就承担了双重任务:一是引导学员弄清成人自学成才考试的性质,使他们更多地依靠自学获得学习成效,二是向学员提供有效的帮助,使他们在有限的时间内,能… |
| 关 键 词： | 专业基础课 教学实践 自考 成人 教学策略 匹配原则 自学考试 学习成效 主客观原因 面授课 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |