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| 语文“道具”的巧用 | |
| 作者姓名： | 李雪峰 |
| 作者单位： | 河南省偃师五高 |
| 摘 要： | 传统的语文教学,教师就靠一支粉笔和一张嘴讲一堂课,学生对学习缺乏兴趣,特别是我们这些农村的普通高中,学生基础较差,上课根本提不起精神。怎样才能让学生对上语文课有兴趣,进而提高语文成绩呢?我认为道具的作用不可忽视。1.巧用道具,设置悬念,引发学习兴趣。农村普通高中的学生基础较差,再加上其他方面的原因,学生对学习了无兴趣,上课提不起精神,影响学习效果,再加上教法生硬,更使这种局面"雪上加霜"。而巧用道具,则可激发学生的学习兴趣。比如在《荷塘月色》一文的教学中,我提前准备了一幅画,当把鲜艳明丽的荷花 |
| 关 键 词： | 巧用 学生 学习兴趣 道具 普通高中 语文教学 设置悬念 荷塘月色 语文课 语文成绩 |
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