教育管理者的眼光和视野

正在促进义务教育均衡发展和教育公平方面,我国各地政府都做了大量卓有成效的工作,包括小学招生办法的改善、初中招生办法的改变、作业的限制、考试的调控等。由于制度、思维及行为的惯性,使得许多措施难以短时奏效,管理者为改变不尽合理的习惯做法,往往采取矫枉必过正的策略,因此,教育领域中的某些改革常常会出现倒洗澡水时连同洗澡的孩子一块儿倒掉的过正现象。例如,被教育研究和实践领域普遍关注的北京市义务教育教学质量分析