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| 激发高层次需要 促进中小学高职称教师再发展 | |
| 引用本文： | 郑彩国.激发高层次需要 促进中小学高职称教师再发展[J].中小学教师培训,2014(3):15-18. |
| 作者姓名： | 郑彩国 |
| 作者单位： | 富阳市教师进修学校浙江富阳311400 |
| 基金项目： | 该文是浙江省“十二五”中小学教师与校长培训研究首轮立项重点课题“经济发达县域义务教育阶段教师的需要现状及对策研究”（课题号201112A026）的成果之一. |
| 摘 要： | 中小学高职称教师是各个学校成熟教师的代表性人物,是各个学校教育教学工作的中坚力量和宝贵财富。但调查发现,一些教师在获得高级职称后,出现了专业发展止步不前的问题。究其原因,主要是这些教师需要层次不高、对未来发展信心不足和职业规划水平较低等。解决中小学高职称教师专业发展问题,需要激发他们的学习热情、指导他们开展职业规划、引发他们高层次的需要和实行校内评聘分离政策等。 |
| 关 键 词： | 中小学 高职称教师 专业发展 需要层次 |
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