“影子教师”培训的课程模型建构与实施——基于知识建构与能力提升的视角 |
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作者姓名: | 徐猛 汪翼 |
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作者单位: | 成都市武侯区教育科学发展研究院,四川成都610000 |
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摘 要: | "影子教师"培训作为实践取向教师培训重要的模式创新,自"国培计划"实施以来,以其实践性、参与性、情境性等特征得到了教师教育研究者、培训机构以及参训教师的广泛认同。但由于缺乏成熟经验,面对大规模的跟岗研修,培训机构面临课程设计、组织管理等多方面的困难。"影子教师"培训应确立实践性知识建构的背景,以课程的视角完成从培训方式向核心课程模块的转变,通过模型设计实现课程实施的规范化,提高培训项目的整体水平。
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关 键 词: | “影子教师” 培训课程 课程模型 |
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