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小学骨干教师培训的“自我教学”模式研究
作者姓名:吴景芝  王秀丽
作者单位:兰州商学院,甘肃兰州730020
摘    要:"自我教学"模式突破了传统的培训教学模式,对于发展教师的教育教学能力,提高教师的教育理论水平切实可行并行之有效。这种教学模式包括"自学培训教材提出问题""集体备课思考问题""自我授课解答问题"和"分析归纳总结问题"四个阶段,以问题为主线,以教师为指导,由学员来讲授培训教材的相关内容;这种教学模式在教学实践中收到了理想的效果。

关 键 词:反思  自我教学  教学技能  职业倦怠
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