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| 文化生态取向下农村教师培训研究 | |
| 引用本文： | 吉秀霞,邢秀茶.文化生态取向下农村教师培训研究[J].中小学教师培训,2014(4):21-23. |
| 作者姓名： | 吉秀霞 邢秀茶 |
| 作者单位： | [1]栾城县教师进修学校,河北石家庄051431 [2]石家庄学院继续教育学院,河北石家庄050035 |
| 基金项目： | 河北省教师教育学会课题“农村教师培训的‘生态学习共同体’建设研究”（课题编号：JJs2013--088）、石家庄教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“农村教师培训的‘生态学习共同体’建设研究”（2013090）的研究成果. |
| 摘 要： | 借鉴主观认识论对"生态""文化""情境""教师生活"的关注,以文化、生态理念重新构建教师学习的新环境,提出基于培训后教师与学校互动发展的文化生态培训理念,提出培训的需求调研应是持续的、延展的;在培训中建构文化交流与创生的学习环境,注重"真实情境"下大学研究文化与农村中小学文化交流与融合,体验课程将成为培训的主要方式,培训方式是主体参与、人格感染、行为浸润。 |
| 关 键 词： | 教师培训 文化生态取向 培训方案设计 |
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