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杂志ISSN号
农村学校德育实践
作者姓名:
詹振山
作者单位:
安溪祥华中心学校
摘 要:
学生良好道德的形成是知、情、意、行辩证发展的过程。在这一过程中,要求学生作为参与德育活动的主体,主动积极地认识、检验、践行,把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神,财富,形成一定的思想品德结构。这一目标的实现,无疑要通过社会实践、社会交往和道德生活等一系列实践过
关 键 词:
德育工作 实效性 社会实践 实践活动 农村学校
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