论高等体育专业创新型和个性化人才的培养

通过文献资料法、理论分析法、逻辑推理法,就高等体育专业创新型和个性化人才的培养提出了着重发展学生的潜能,教师应是学生学习的伙伴,视学生是学习的主人,教学应以学生的学为主,考试应注重测试学生的能力、专业课程设置与管理应与时俱进,以及创新型和个性化人才培养的原则,为深化高等体育专业教育改革提出了理论和实践的参考。