运用“局部等效法”巧解物理竞赛题 |
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引用本文: | 何尧荣.运用“局部等效法”巧解物理竞赛题[J].教学月刊,2006(10):60-61. |
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作者姓名: | 何尧荣 |
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作者单位: | 浙江省绍兴县鲁迅中学,312000 |
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摘 要: | 有些物理竞赛题所给出的物理情景比较复杂或比较新颖,按正常途径解答所需的数学知识比较难,有些超出了中学数学的范围,尽管参加竞赛的同学基础都比较好,但参加竞赛的目的不是为了让同学提前学习高等数学、提前学习普通物理学,而是为了让这些同学在参加竞赛的准备过程中,逐渐掌握运用物理的思想方法解决实际问题,增长见识,提高能力,并从中得到美的享受和智慧的启迪。较典型的物理思想方法有:微元法、等效法、穷举法等等,尤以等效法对同学们的影响最大。力的合成和分解,运动的合成和分解,电场、电势的叠加,等效电路、等效电阻等等,都是等效法、等效思想在物理学中的具体应用。可以说上述都是“完全等效法”,“完全等效法”要求有较多的一致性和共性,由此也多多少少制约了思维的合理发散,不能充分发挥等效法在创新思维培养中的作用。与“完全等效法”相近的“局部等效法”继承了等效法的全部优点,而又比“完全等效法”有更大的灵活性,在培养学生创新思维方面能更有效地发挥等效法的作用。本文试图通过习题的解答,说明局部等效法的应用。
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关 键 词: | 物理竞赛题 等效法 创新思维培养 物理思想方法 普通物理学 物理情景 数学知识 中学数学 |
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