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| 伦理研究——特殊教育研究与发展的又一路径 | |
| 引用本文： | 孙美丽.伦理研究——特殊教育研究与发展的又一路径[J].中国教育技术装备,2009(27):10-11. |
| 作者姓名： | 孙美丽 |
| 作者单位： | 重庆师范大学特殊教育学院,重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆,400047 |
| 摘 要： | 伦理特性是教育的根本属性，特殊教育同样具有伦理特性。对于当今我国的特殊教育而言，伦理研究有助于突破其理论薄弱的瓶颈，为其发展开辟新的路径。适用于特殊教育伦理研究的方法有典型案例分析法、抽样调查法与双向反思法，研究的着眼点在于：说明、描述教育事实，总结善恶斗争的规律；确立特殊教育的价值体系；指导特殊教育实践。 |
| 关 键 词： | 伦理 特殊教育 路径 |
Ethics Study: Another Path of Research and Development of Special Need Education |
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