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| 借中庸思想谈课堂教学的收放调节 | |
| 引用本文： | 裘桢东,俞运军.借中庸思想谈课堂教学的收放调节[J].中学数学教学参考,2007(3):4-5,31. |
| 作者姓名： | 裘桢东 俞运军 |
| 摘 要： | 《论语》曰：“允执其中”，“叩其两端”．《中庸》曰：“执其两端，用其中于民”．“两端”指各种不同的意见，特别是正面和反面的意见．“执两用中”的原则，要求主事者要多听赞成的和批评的意见，集思广益，全面考察事物矛盾的两个对立面并加以统一，照顾各群体的实际利益而有所妥协，调和矛盾，异中求同，以便达成一致，实现合作．中庸之道尽管有折中的成分，但不是折中主义，而是一种积极的调和论，在调解社会矛盾，推动社会和谐发展上具有丰富的实践意义． |
| 关 键 词： | 课堂教学 中庸思想 社会矛盾 折中主义 《论语》 《中庸》 执两用中 集思广益 |
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