| 对我国教师美育修养的分析 |
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| 引用本文： | 向帮勇.对我国教师美育修养的分析[J].康定民族师范高等专科学校学报,2007,16(5):51-54. |
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| 作者姓名： | 向帮勇 |
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| 作者单位： | 康定民族师范高等专科学校校长办公室,四川康定,626001 |
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| 摘 要： | 文分析了由于我国师范课程设置和教师继续教育对教师的美育修养有一定忽略,使我国教师在美育修养方面存在对美学及美育理论知识缺乏深入的了解、对审美心理学和美育心理学知识缺乏了解、缺少在一定理论指导下创造学科美的实践等主要问题。并针对这些问题提出了加强对美学及美育基本理论的学习、加强对审美心理学和美育心理学理论的学习、积极学习和探索学科美学及学科美育的规律、加强创造教学美的体验这四种提高教师美学修养的方法。
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| 关 键 词： | 教师 美育修养 美学 |
| 文章编号： | 1008-5076（2007）05-0051-04 |
Analysis on Esthetic Education of the Teachers in Our Country |
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| Xiang Bang-yong.Analysis on Esthetic Education of the Teachers in Our Country[J].Journal of Kangding Nationality Teachers College,2007,16(5):51-54. |
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| Authors: | Xiang Bang-yong |
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