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高三学生英语学习中“高原现象”成因及对策
作者姓名:
杨志耀
作者单位:
浙江宁海中学
摘 要:
一、引言英语学习者在学习进程中常常会遇到这么一个阶段,即英语学习成绩提高到一定程度时,继续提高的速度减慢,有的人甚至会发生停滞不前或倒退的现象,这种现象在心理学中称为“高原现象”。由于学习者不了解它的规律,极易产生急躁、焦虑,进而延长高原期。事实上,高原现象是学习过程必须经历的四个阶段之一,在学习各种新的知识和技能的过程中,一般要经历以下四个阶段。
关 键 词:
“高原现象”
英语学习者
高三学生
成因
学习进程
学习成绩
学习过程
心理学
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