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浅谈如何有效促进师生沟通
作者姓名:孔静
作者单位:江苏省徐州市云兴小学
摘    要:从学生走向教师,位置虽然改变,但我的思维方式却常常从学生的角度来思考处理问题。我放下高高在上的身份,走下三尺讲台,用同理心、真诚之心以及尊重与我的学生交流沟通,让我在教学之外受益匪浅,同时又进一步促进了我的教学。

关 键 词:师生沟通  学生交流  思维方式  同理心  教学  教师  讲台  尊重
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