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| 有效教学的生命向度 | |
| 引用本文： | 袁丹,田慧生.有效教学的生命向度[J].基础教育论坛,2013(32):24-28. |
| 作者姓名： | 袁丹 田慧生 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部;教育部基础教育课程教材发展中心;西南大学 |
| 摘 要： | 起源于20世纪教育科学化运动的有效教学理念,深深地影响着当前的教育教学改革,教育实践工作者纷纷对有效教学的原则、方法与策略进行建构。但是,由于有效教学追求工具理性所隐含的先天性不足,导致有效教学过于注重对教学效果目标的单向追求,并常常依赖于学生学业成绩的评估来判断教学的有效性,忘却了有效教学的生命 |
| 关 键 词： | 有效教学 生命存在 生命价值 教师 课堂教学 学生 师生关系 生命意义 教学实践活动 教育教学改革 |
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