倾听花开的声音--碱幼儿文学作品教学与教师教学语言的魅力

思维能力是思维的逻辑性、批判性、灵活性、创造性等品质的综合体现。语言和思维有着密切的联系。因此，培养幼儿的创新思维能力，就对教师的教学语言提出了很高的要求。实践证明，良好的教学语言，能诱导幼儿学习的内驱力，唤起注意，启发思考。在文学作品的教学中培养幼儿的创新思维能力，教师该如何把握教学语言，在教学实践中本文作者进行了一些尝试和探索。