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杂志ISSN号
运用小组合作激发班级潜能
作者姓名:
王大平
作者单位:
湖南省华容县实验初中
摘 要:
小组合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内交流气氛、提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著,被人们誉为“近十年来最重要和最成功的教学改革”形式之一。
关 键 词:
小组合作学习
班级
激发
教学理论
学业成绩
心理品质
教学改革
学生
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