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| 一道常见试题变式的再思考 | |
| 引用本文： | 高天书.一道常见试题变式的再思考[J].基础教育论坛,2013(31):23-24. |
| 作者姓名： | 高天书 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙中学 |
| 摘 要： | 波利亚指出:"掌握数学就是善于解题."在实现数学教学目的的过程中,教师应适时引导学生从不同的方法、角度、思维方式去观察、联想、分析,根据问题的特定条件探索出一系列的解题思路,培养学生的发散思维能力.所以一题多解的教学显得格外重要,它充分让学生自己思维,让学生整理,让学生在探索中发现数学解题的本质,达到触类旁通的效果.下面,笔者通过对一道高中常见试题的变式的研究,对此加以说明,希望对读者有所帮助. |
| 关 键 词： | 解题思路 引导学生 数学解题 变式 教学目的 试题 发散思维能力 思维方式 条件探索 波利亚 |
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