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实现多元评价 促进学生全面发展
作者姓名:王晶
作者单位:吉林省临江市光华中学,134600
摘    要:新一轮课程改革的指导思想是“一切为了学生,一切为了学生的发展”。在学校教育中,评价对学生人格发展、心里品质形成具有导向作用、激励作用和改进作用。新课程改革以来,我校以学习《基础教育课程改革纲要》为指导,以转变教育观念、全面推进素质教育、促进学生全面发展为工作目标,根据学生实际开始建立激励学生个性发展的多元评价机制。

关 键 词:学生全面发展  多元评价  《基础教育课程改革纲要》  新课程改革  学生个性发展  学校教育  人格发展  教育观念
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