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| 在“像”与“不像”中探寻真菌的本质——“真菌”一课教学分享及点评 | |
| 引用本文： | 郭静莲,王愉鑫.在“像”与“不像”中探寻真菌的本质——“真菌”一课教学分享及点评[J].教育科学论坛,2021(4). |
| 作者姓名： | 郭静莲 王愉鑫 |
| 作者单位： | 成都七中嘉祥外国语学校;四川省教育科学研究院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“中学生物学概念系统化内生与实践性裂变研究”(课题编号:DHA180360)成果。 |
| 摘 要： | 学习即发现探索之旅,生物课教学可以从生活中开始,最后再回到生活中。真菌作为生活中常见却常被误解的一类生物,因其外部形态结构差异较大很难被学生直观地理解为同一类生物。因此,需要学生带着好奇去发现真菌的本质特征,感受生物分类的思想方法。 |
| 关 键 词： | 真菌 概念本质 分类 |
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