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激发内驱力 在数学课堂强化学生的数学思维
作者单位:
;1.徐州市铜山区柳泉镇中心中学
摘 要:
心理学认为,人的内驱力不仅是行为的持续动力,更是大脑思维的诱因。在初中数学教学中,只有激发学生的内驱力才能在课堂上强化他们的数学思维,进而取得理想的学习成绩。本文围绕如何在课堂上激发学生的学习内驱力,旨在提高教学效果。
关 键 词:
初中数学
内驱力
思维
教学
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