新课程背景下小学数学教学有效性研究

新课程教育改革给现阶段的小学数学教学活动带来了很多方面的改变,包括教学模式以及教学观念在内的许多内容都受到了一定的影响。但是,当前时期小学数学在课堂教学的有效性方面还存在许多问题,无法做到令人满意。因此,对于老师来说,需要从多个方面入手来改变这一状况,进而有针对性地提升小学数学教学的有效性。