高品质视域下中学英语阅读课的样态思考——以初一阅读课SHE SAID ‘NO’为例 |
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引用本文: | 梁滔.高品质视域下中学英语阅读课的样态思考——以初一阅读课SHE SAID ‘NO’为例[J].教育科学论坛,2021(1). |
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作者姓名: | 梁滔 |
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作者单位: | 成都金苹果锦城第一中学 |
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摘 要: | 打造高品质的课堂是高品质学校建设中的重要环节。高品质课堂一般具有整合性、内源性、深刻性及创生性等特点。初中英语阅读教学提倡以主题意义探究推动教学,并基于英语活动观设计教学活动统揽教学始终。即把握主题意义,设计整篇阅读教学目标,以主题为线设计阅读活动,以教师深度解读语篇、整合教学资源的能力及现代教育技术为支撑,落实英语学科的育人功能,践行英语学科核心素养,推动英语课程改革朝向高品质课程样态发展。
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关 键 词: | 高品质课堂 英语活动观 英语阅读教学 主题意义 核心素养 |
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