像学者那样学习:打破“中学—大学”的壁垒

在中学,你会用多长时间学习一首诗?半节课,一节课,还是一个星期?在中学,你又会用怎样的方法去了解一个人?读作品,查传记,还是看研究论著?然而进入大学后,中学阶段建立的很多"常识"是需要被推翻重塑的,这是大学老师的无奈,也饱含着基础教育的苦衷。在上海市浦东复旦附中分校的校园里,有一群拥有"双一流"名校硕博学历背景的老师,正在尝试改变这一切。