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| 研究学习障碍 改进教学方法 | |
| 引用本文： | 李淑梅.研究学习障碍 改进教学方法[J].生物学教学,1992(2). |
| 作者姓名： | 李淑梅 |
| 作者单位： | 河南省周口地区教育学院 |
| 摘 要： | 克服进修教师的心理障碍,对提高教学质量是十分必要的。一、进修教师存在的心理障碍《动物学》是教育学院生物科新生首先接触到的课程。随着新课的开始,学习中的心理障碍明显地表现出来,主要表现在以下几方面:①部分学员基础较差,年龄也较大,对学好动物学缺乏信心;②部分学员来校进修的动机是为了获得文凭,对学习采取应付态度;③ |
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