用事实和数据说话——《植物的一生》教学体会 |
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引用本文: | 易孟先.用事实和数据说话——《植物的一生》教学体会[J].科学课,2006(5). |
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作者姓名: | 易孟先 |
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作者单位: | 湖北省公安县甘家厂小学 434323 |
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摘 要: | 对小学三年级学生来说,“植物的一生”内容的学习是一次长期的、动态的观察活动。由于他们年龄小、阅历浅,又易于满足,有意注意和坚持性的心理品质并不成熟,因此,我在教学时间上做了较大的调整,指导学生用事实和科学数据说话。一、记录生长变化,获取事实数据观察记录是进行科学研究的重要手段,没有观察记录,就无法获取科学事实和数据。因此,教学时,我向学生分发“三卡”、“一图”,“三卡”即凤仙花《生长发育》卡、《高度变化》卡、《研究发现》卡;“一图”即折线统计图。鼓励学生认真观察,随时记录,将“三卡”、“一图”合一,形成一个完整…
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