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| “搭纸桥”一课实验的质疑 | |
| 引用本文： | 刘云来.“搭纸桥”一课实验的质疑[J].教育管理,1996(3). |
| 作者姓名： | 刘云来 |
| 作者单位： | 黑龙江省教育学院 |
| 摘 要： | 为参加全国年会,我们选了几位教师同时试教人教版义务教材第四册“搭纸桥”一课,发现在实验结果上,学生总是有点争议,查找原因是在实验材料的使用上,于是开始寻找合适的办法。 一、对小木块数量的争议 1.纸与小木块 搭纸桥这课的教学目的是通过实验说明形状不同,承受力的大小也不同。实验目的是要说明形状变了,承受力也将改变。教材使用的实验材料,主要有两种个:一个是纸,表示形状的变化,另一个 |
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