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| 英国科学家认为过分强调读写计算能力抑制儿童创造力发展 | |
| 摘 要： | 据外电报道,已退休的英国利兹大学的安杰拉·安宁教授是儿童早期教育专家。她通过对7名儿童从托儿所到小学的所有“艺术”画作进行了为期三年的研究后发现,随着孩子们升学的提高,他们绘画中所表达的个性及个人的声音逐渐被抹杀,取而代之的是学校和大人们对他们的要求。安宁教授指出,读写和计算能力对孩子来说是必需具备的能力,但是如果教育者们过分狭隘地强调这些技能的培养,儿童创造能力的发展将受到限制。绘画是儿童表达自己,理解周围世界的一种方式,教育界应该重视儿童画在反映儿童的理解、传达信息以及他们对自我的认识的表达中所起的重… |
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