找寻课外阅读的"源头活水"——对农村小学生课外读物选择现状的分析与思考

如今很多人已经意识到阅读对孩子成长的重要性,但倡导孩子阅读的关键并不在于读不读书,而在于读什么样的书。小学生年龄尚小,他们尚不具备自主选择课外读物的能力。因此广大家长和教师在引导学生选择适合他们此时此刻阅读的童书(新教育实验语)方面责无旁贷,责任重大。