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| 从国际比较的观点看课程政策的变化趋势--兼论我国课程改革的政策取向 | |
| 引用本文： | 胡东芳. 从国际比较的观点看课程政策的变化趋势--兼论我国课程改革的政策取向[J]. 教育发展研究, 2002, 22(5): 56-60 |
| 作者姓名： | 胡东芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系副教授、博士,上海,200062 |
| 摘 要： | 作为一国课程改革指南的课程政策，它是一个“国家教育行政主管部门在一定社会秩序和教育范围内，为了调整课程权力的不同需要，调控课程运行的目标和方式而制定的行动纲领和准则。”［１］它的着重点在于解决“由谁来决定我们的课程”或曰课程权力的分配问题。因此，从国际比较的观点看课程政策的不同类型及其各自不同的实施效果，以及课程决策的不同模式，不仅有助于获得制定我国课程政策的有益经验，而且可以探讨出理想课程政策制定的有效途径。对我国目前的课程改革而言，在把握国际课程政策变化趋势的基础上，确立我国课程改革的政策取… |
On the Development Tendency of Curriculum Policy |
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